在课堂上，AI 检测器很容易被当成判决工具。但文字检测可能误判真人文字，对外语学习者的文字和翻译过的文字尤其如此。正确的用法是把结果当作开启对话的依据。
检测结果是对文字统计特征与生成模型相似程度的评估。它不能证明学生用了 AI，需要先了解：真人文字中有一部分会被误判为 AI。
用外语写的文字、经过翻译软件的文字、短文、格式固定的文字，误报会增多或给出暂不判定。这类作业请降低结果的权重。
草稿与修改记录、对写作过程的说明、简短的口头确认，都是比检测结果有力得多的依据。文档文件里的修订痕迹，也是说明写作过程的线索。
请在作业说明中先写清可以用到什么程度、用了之后如何说明。规则明确，围绕结果的误会会减少，学生也更容易主动说明。
本文为一般性说明，不构成法律意见。检查结果是概率性评估，不是证明。